老祖宗在天有灵

成功的秘诀在于，在起步阶段不必自己思考。 许多人常常感到迷茫，不知道自己想要什么、想成为什么样的人，也不敢采取行动改变现状。本书提出了一个解决方案：用故事思维来设计你的人生。故事思维强调的是，将人生视为一个正在创作中的故事，自己则是故事的主角。 全书把这个设计过程分为5个步骤：①打开思维的枷锁，思考自己想成为什么样的人；②塑造角色；③让角色行动起来；④构建最适合角色生活的环境；⑤推动人生故事发展。通过这些步骤，你可以突破固有思维，重新定义自我，并在新的环境中采取行动。 本书适合正处于人生转折点、渴望改变但不知如何行动的人阅读。

本书首次建立了系统的输出式学习理论。书中通过费曼学习法、思维导图、康奈尔笔记等行之有效的学习法以及爱因斯坦、叔本华、梁启超、杨振宁、丘成桐等名家的学习见解与实践，并结合认知科学、神经学，提炼出输出、重组、意义、兴趣、思考、神经元连接6个关键词，系统地对学习的内在机理进行了透彻分析。书中对学习下了一个崭新的定义：学习是一个通过输出、重组、炼制意义，最终实现公共知识私有化的过程。 另外，本书认为，我们究竟应该学什么，是一个比怎么学更为关键的元问题，并通过“爱因斯坦究竟在说什么”“天才究竟有什么特质”“我们比古人聪明吗”等趣味话题的方式，对创造性思维、提问能力、想象力、批判性思维等真正重要的能力进行了生动探讨，并给出了切实具体的学习建议。书中举例涉及物理、数学、哲学、历史、经济、文学等众多学科，是难得的一本集透彻、全面、生动于一身的学习方法书籍。

"我们常认为个人成功关键在于：努力、天赋和运气。而今天，亚当·格兰特在他划时代的著作中展示：成功在很大程度上取决于我们怎样和别人打交道。 格兰特探讨了最成功人士的行为动机，以真实故事阐述他们的行为模式并找出实现持久成功的革命性方法。他带我们去看*社交能手如何拓展交际圈，了解最受欢迎的电视节目背后的创意天才为何甘愿长期默默付出，而安然公司的倒塌，以及这些年不断倒下的企业偶像，使我们不得不重视这些现象背后真正的缘由。 他发现，我们大多数人能被划为三类：付出者、互利者和获取者。获取者只关注谋求利益，互利者愿意等价交换可预期的好处，而付出者则是不同寻常的一类人：他们乐于分享，不求回报。在《沃顿商学院最受欢迎的成功课》一书中，格兰特一反直觉地指出，最善于付出的人才是最成功的人。能带领公司走向辉煌，在金字塔顶屹立不倒的人，并不是获取者和互利者，反而是付出者。而究竟是哪些因素使一部分付出者成了垫脚石，另一部分却跃至成功的*？格兰特对此深入挖掘，指引我们发展*自己的社交风格，选择*且最有效的付出方式，以实现最可持续的成功。 格兰特指出，未来在“分享”与“合作”的时代主题下，只有付出者的影响力，才能真正带来稳定而持久的力量！"

金迷眼中的“金庸小说之最”——流传最广、读者最多、最容易读懂，“射雕三部曲”之第一部。该小说历史背景突出，场景纷繁，气势宏伟，具有鲜明的“英雄史诗”风格。它的发表确立了金庸“武林至尊”的地位。 南宋年间，忠义之后郭、杨两家惨遭横祸，怀有身孕的两位夫人不知所踪。为寻忠烈血脉，全真道士丘处机与江南七怪打赌，双方各寻其一，将武艺倾囊相授，十八年后让两家孩子一较高低。忠厚耿直的郭靖自蒙古南下，偶遇东邪之女黄蓉，二人情窦初开，一见倾心，又蒙北丐传以丐帮绝学“降龙十八掌”。而在金国王府长大的杨氏后人杨康，却贪图富贵，认贼作父，最终害人害己。郭靖黄蓉，于乱世之中谱写了一段可歌可泣的江湖绝恋；更在国家危难之际挺身而出，为国为民，终成一代大侠。

留学归来，为何选择回到县城？ 一个985毕业的大学生为何做起了保洁员？ 一个被裁的大厂员工如何在家乡和大城市之间做“钟摆”？ 当重点大学毕业的大学生选择体力劳动，他们究竟在逃避什么？ …… 本书是一部深刻描绘当代青年在职场和社会中探索、挑战和成长的纪实作品。书中通过一系列真实的故事，展现了年轻人在教育、职业选择、社会适应等方面的困境与挣扎。从小镇做题家到海归留学生，从高学历博士到退学青年，书中的人物代表了多样化的背景和选择。他们的故事涉及了职场的竞争、生活的不易、自我价值的追寻，以及在现实压力下做出的艰难抉择。这是一本关于梦想、挑战、选择和成长的书籍，适合所有正在职场和生活中寻找方向的年轻人，以及对年轻人成长历程感兴趣的读者。