罪案集

本书内容主要分四个板块。第一部分从第一章到第三章，介绍了传播的观念、大众传播研究的历史、大众传播理论的范式与研究方法。第二部分从第四章到第八章，除了第四章中的宣传研究外，主要是客观经验主义的研究范式。第三部分从第九章到第十一章，主要是介绍批判理论。第四部分是第十二章，主要是麦克卢汉的媒介理论，从研究范式上来看，它属于经验诠释主义范式，更接近于历史文化研究。第十二章中关于麦克卢汉修辞与认识论的部分内容本科生可以略读。

《鲁迅：直面惨淡的人生》是“名家散文”系列之一种，该系列从灿若星辰的中国现代散文家中遴选出一批作者，精选其散文创作中的经典作品，结集成册，以飨读者。 本书收录了42篇鲁迅创作的散文，包括《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《纪念刘和珍君》等名篇。全书分为六辑：第一辑“从百草园到三味书屋”收录了《朝花夕拾》中的绝大部分篇目，融叙事、抒情、议论为一炉；第二辑“影的告别”选择《野草》中具有代表性的作品，展现了作者的探索和彷徨；第三辑“为了忘却的纪念”以纪念性文章为主，凸显作者强烈的社会责任感；第四期“娜拉走后怎样”选择具有女性主义色彩的文章，暴露和批判国民性弱点；第五辑“这也是生活”多关注生活故事，流露出作者的人文关怀；第六辑“生命的路”多为创作谈和序言，精准传递了作者的创作理念。

汉朝407年的历史，是一部英雄辈出、波澜壮阔的史诗。《趣说汉朝407年》第三季延续了前两季的“趣说”风格，以丰富的史料为基础，用诙谐幽默的语言，从“后汉武帝时代”讲起，以王莽篡汉结束，生动地讲述了一百余年间汉朝的政治、军事、经济、文化等方面的发展变化，以其丰富的历史细节、生动的人物描绘和深刻的人性剖析，为我们提供了一次穿越时空的历史之旅。作者通过对历史事件和人物的细腻描写，深入挖掘了历史人物的人性内核，比如霍光的谨慎与权力欲望，汉宣帝的隐忍与复仇，汉元帝的软弱与无奈，汉成帝的荒淫与无能，汉哀帝的挣扎与放弃，王莽的改制与野望……充分刻画了他们在权力、欲望、爱情、理想等面前的抉择和挣扎，使我们能够更深刻地理解历史的复杂性,感受历史的波澜壮阔和人性的善恶交织，并从中汲取智慧和力量。

胸无大志的机动步兵秦浩无意中击杀了出来历练的虫族皇子，意外获得虫族的力量，从此开启了他的崛起之路。 长官：秦浩，你为什么而战？ 秦浩：我为生存而战！ 敌人：扯淡，被杀的都是我们好吗？ 秦浩：我要多赚钱！ 土豪：要点脸吧，你这军火贩子穷的只剩下钱了吧？ 秦浩：那我为了荣誉？ 总统：联邦所有的勋章你都拿遍了，要不然我这把椅子你来坐？ 秦浩：那我为了爱情而战还不行吗？ 众人：你他妈还想祸害妹子！？

我们希望孩子对未来怀抱信心、对远景勇于探险、有足够的勇气来实行社会正义；我们希望孩子在面对成长所带来的挫折与失败时，不屈不挠；我们希望孩子能够获得幸福一生的能力。《教出乐观的孩子(经典版)》是积极心理学之父马丁?塞利格曼集30年、千百个成人及儿童研究之精华著成的教育经典。而大量研究表明，比起成功，乐观对孩子来说更具有意义、更具有价值。乐观的孩子，更容易成功，更有创造力，更容易有幸福的生活，我们传统上追求的财富成功，都可以通过乐观获得。《教出乐观的孩子(经典版)》一书目的在于让父母、老师及整个教育系统教会儿童习得乐观。《教出乐观的孩子(经典版)》与其他育儿及自我提升书籍不同的是，它不仅有理论与实验，还有一些关于育儿问题的重要建议。一些自称专家的人，轻率的意见令许多父母如获救命稻草，基于脆弱的证明、原理和临床的假设，来改变自己抚养孩子的方式。《教出乐观的孩子(经典版)》彻底改变这一点，特别反驳了纯粹的正向教育、纯粹的鼓励式教育和自尊教育，倡导用科学、理性的ABCDE法则教出乐观的孩子。“心教育经典译丛”由中国教育风云人物孙云晓领衔主编，旨在引进国际最科学、前沿的教育理念，为中国教育及家庭教育注入更为理性科学的思想与方法。